REFERATUA.ORG.UA — База українських рефератів



Головна Педагогіка, Сценарії виховних заходів → Методрозробка практичного заняття з латинської мови

Методрозробка

практичного заняття з латинської мови

І. Тема практичного заняття.

а) Граматична тема: Алфавіт. Голосні. Дифтонги.

б) Лексична тема: Вивчення лексичного мінімуму.

ІІ. Мета практичного заняття.

а) Навчальна мета: навчити студентів правильно читати латинські слова з вмінням вірного пояснення вимови голосних, дифтонгів; правильно читати медичні терміни, у склад яких входить буква –у-, -і-.

б) Виховна мета: Invia est in medicina via sine lingua Latina. – Непрохідний шлях в медицині без латинської мови. Провести бесіду про те, що медична освіта неможлива без володіння основами латині.

в) Професійне спрямування заняття.

Навчити студентів грамотно читати та перекладати медичні терміни, в склад яких входять дифтонги, букви –у-, -і-.

ІІІ. Етапи досягнення дидактичної мети.

№ п/п

Основні учбові елементи

Рівень засвоєння

1

Засвоїти правила читання голосних букв, дифтонгів

2

2

Навчити студентів вірно читати медичні терміни

2

3

Виробити навики правильно писати та вимовляти дифтонги, голосні букви –і-, -у-

2

4

Засвоїти лексичний мінімум

2

IV. Методичні рекомендації студентам.

V. План і організаційна структура практичного заняття.

№ п/п

Етапи і основні питання заняття

хв

Оснащ.

уроку

Рівень засв.

Кількість оп.студ.

І

Оргмомент

3

Кабінет лат.мови

ІІ

Перевірка домашнього завдання

а) історія лат.мови

б) роль лат. і гр.мови у створенні мед.термінології

в) алфавіт

20

Конспект

Конспект

Підр.табл

2

2

2

2

1

2

ІІІ

Подача нового матеріалу

1. Пояснення нового матеріалу

2. Робота над новою лексикою

3. Ознайомлення з терміноелементами

52

Табл.

2

1

1

16

17

17

IV

Переклад лексичних груп, термінів (робота з розд.матеріалом)

10

Карточки підр

17

V

Підведення підсумків

5

VI. Подача нового матеріалу.

І. Підготовчий етап:

  • Повторити алфавіт.

  • Пояснення нового граматичного матеріалу: Голосні. Дифтонги.

  • Опрацювання лексики.

  • Завдання для контролю вихідного рівня.

    № п/п

    Питання

    Еталон відповіді

    Рівень засвоєння

    1

    Скільки голосних у лат.мові

    Як читається гол. а, е, о, и,

    1. У лат.мові 6 голосних

    Голосні а, е, о, и пишуться і читаються як і гол. в укр.мові

    2

    2

    У яких випадках голосна –і- читається як –й-

    2. Перед голосною на початку слова і між голосними всередині слова

    2

    3

    Як читається буква –у-.

    Які ви знаєте грецькі префікси і корені з буквою –у-

    3. Як –і-

    hyper, hypo, dys, syn

    hydr, myo, myc, oxy, pyr, poly

    2

    4

    Визначення "дифтонг"

    Які дифтонги х-ні для лат.мови

    4. Сполучення двох голосних, які вимовляються як один склад.

    Дифтонги ае, ое, ои, аи

    2

    5

    Пояснити вимову дифтонгів ае, ое, еи, аи

    5. ае = е, ое = е(о)

    еи = еу (ев)

    аи = ау (ав)

    ІІ. Основний етап

    а) Читання та переклад слів.

    б) Пояснення вимови дифтонгів, вживання –у-, -і-,

    VII. Завдання для контролю кінцевого рівня знань.

    № п/п

    Питання

    Еталон відповіді

    Рівень засвоєння

    1

    Пояснити вимову і написання –у- у словах:

    Pyramedonum

    Hydrops

    Dysenteria

    -у- чит, як –і- у гр. коренях pyr, hydr, у префіксі dys

    Пірамідонум (руr гр. корінь)

    Гідропс (hyd гр. корінь)

    Дізентеріа (dys – гр.префікс)

    2

    2

    Пояснити вимову дифтонгів:

    diaeta

    aloe

    lagoena

    auris

    ае = е, ое = ое, ое = е, аи = ау

    діета

    алое

    лагена

    ауріс

    VIII. Пояснення дом. завдання

  • И.Я.Козовик, Р.И.Манеу. Учебник лат. языка 2, 3, 4 – записати у словник. Впр.II, III, IV, V, VI ст. 15-16

  • Е.М. Шевченко Лат.мова і основи мед.термінології. 2, 3, 4. впр. 1, 2 стор.8

    Методичні вказівки для студентів по темі: Алфавіт. Голосні. Дивтонги.

    Рекомендована література:

    1) И.Я.Козовик, Р.И.Манеу. Учебник лат. языка К. 1988 г.

    Теорія: 1, 2, 3, 4.

    Вправи: ст. 15-16

    2) Е.М. Шевченко Лат.мова і основи мед.термінології. К. 1992р.

    Теорія: 1, 2, 3, 4.

    Вправи: 6

    Контрольні питання

  • Скільки букв в лат.алфавіті і як вони називаються?

  • Назвати голосні літери латин. алфавіту і правила їх читання.

  • В яких коренях і префіксах вживається у?

  • Як читається голосний і?

  • Що називається дифтонгом? Які є дифтонги в лат.мові і як вони


  •  
    Загрузка...